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Storytelling Trasformativo

Percorsi Narrativi

tra Oriente e Occidente

Storie dal mondo

Un viaggio straordinario per scoprire chi siamo, per comprendere gli altri e ritrovare noi stessi.

Le narrazioni sono strumenti straordinari di crescita interiore in grado di favorire relazioni armoniose con se stessi e con l’ambiente circostante. Imparare a leggere la vita attraverso le storie permette di esplorare nuovi mondi e di evolvere insieme.

Lo Storytelling Trasformativo può favorire:

  • dialogo interculturale – ponti narrativi fra tradizioni d’Oriente e d’Occidente
  • scambio intergenerazionale – l’incontro tra fasce d’età diverse
  • coesione sociale – lo sviluppo di sinergie nei gruppi, nelle scuole e all’interno delle comunità.
La funzione della letteratura come arte è quella di aprirci ai dilemmi, alle ipotesi, alla vasta gamma dei mondi possibili… Mediante la narrativa costruiamo, ricostruiamo, in certo senso perfino reinventiamo, il nostro ieri e il nostro domani
Jerome Bruner

Storytelling Formativo e Trasformativo: percorsi narrativi per tutti

Incontri divulgativi e di conversazione, letture e narrazioni

Percorsi Narrativi per
le scuole

Laboratori e percorsi narrativi interculturali mirati a supportare l’integrazione di studenti di culture diverse, a sostenere l’inclusione e a prevenire la dispersione scolastica.

Gli strumenti

Le narrazioni diventano il canale privilegiato per far emergere i bisogni individuali e sociali degli studenti contrastandone l’isolamento. Vengono create oppure utilizzate storie provenienti da ogni parte del mondo attraverso una pluralità di forme espressive: fiabe, poesie, racconti, romanzi, letture, teatro e canzoni. Questo approccio multidimensionale trasforma la narrazione in un mediatore relazionale stimolando la partecipazione attiva della classe.

Gli obiettivi proposti

  • Esprimere il potenziale: dare voce alle necessità relazionali dei singoli e del gruppo.
  • Costruire ponti: attivare un dialogo autentico basato sul rispetto, sull’ascolto empatico e sulla valorizzazione del background transculturale.
  • Coltivare l’appartenenza: trasformare le diversità in una risorsa condivisa all’interno della comunità scolastica.
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Percorsi Narrativi per
i gruppi e per le comunità

Le Stanze Narrative: laboratori a tema esperienziali

Uno spazio dinamico dedicato a raccontare, leggere, scrivere e mettere in scena le storie. Attraverso la condivisione, la riflessione guidata e il brainstorming la narrazione si trasforma in uno strumento di connessione ed evoluzione collettiva.

Le Nostre Storie: raccolta di testimonianze di vita

Un percorso dedicato a raccogliere le memorie e i vissuti del gruppo per favorire incontri autentici e scambi tra generazioni e culture diverse, contribuendo a gettare le basi per una socialità intergenerazionale ed interculturale all’interno di ogni contesto.

Gli obiettivi proposti

  • Conoscenza e condivisione: promuovere spazi protetti di ascolto attivo, scambi e riflessioni.
  • Comunicazione empatica: la conoscenza reciproca può agevolare il dialogo tra i singoli ed il gruppo per portare armonia nelle relazioni quotidiane con se stessi e con gli altri.
  • Impatto sociale: unire le persone attraverso il potere delle storie per fare comunità.
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Percorsi Narrativi per
la crescita interiore e relazionale

Alcuni esempi di fili narrativi da tessere insieme attraverso incontri individuali in presenza e online:

io ti racconto…una storia per riflettere e crescere insieme;
tu mi racconti… una storia che ti ha colpito e che parla di te;
il colloquio narrativo… mi parli di te ed inizi a raccontarti;
il memoir…mi racconti alcuni frammenti della tua vita;
l’autobiografia… mi racconti la tua vita per comprenderti meglio e lasciare una testimonianza.

I colloqui individuali avvengono tramite lo Sportello Counseling del Centro Studi Bhaktivedanta – Università Popolare degli Studi Indovedici – Ente di Formazione accreditato MIM ai sensi della direttiva 170/16.

Per contattarmi

Raccontando me

Benvenuti, sono Paola Pruni, divulgatore culturale, narratore, counselor, e vivo da sempre a Bologna, la città che fa da sfondo al mio percorso.

Dopo gli studi superiori e diverse esperienze nel settore privato e nell’ambito della formazione, ho scelto di immergermi stabilmente nel mondo della crescita personale con l’obiettivo di di trovare strumenti efficaci per poter essere d’aiuto agli altri.

Oggi desidero mettere la mia esperienza al servizio della comunità proponendo le metodologie narrative – ed in particolare lo Storytelling Trasformativo – come preziosi strumenti di evoluzione interiore e coesione sociale per accompagnare singoli e gruppi verso una maggiore consapevolezza e nuove sinergie.

Sono docente nel Dipartimento di Counseling e tutor in Scienze Tradizionali dell’India presso il Centro Studi Bhaktivedanta – Università Popolare degli Studi Indovedici, ente accreditato dal Ministero dell’Istruzione e del Merito ai sensi della direttiva 170/2016.

Percorso di studi

Nella mia formazione ho scelto di accostare la cultura umanistica occidentale alla ricchezza filosofica e spirituale orientale:

  • Bachelor in Filosofia e Letteratura Indovedica (Bhakti Yoga College).
  • Master in Mediazione Religiosa e Culturale (Life Learning).
  • Diploma di Counselor Relazionale (iscritta all’Associazione Counselor Professionisti n.511).
Paola sotto i portici a Bologna

Impegno sul territorio e progetti locali

Credo fortemente nel valore della cultura condivisa e dell’inclusione a livello locale. A Bologna ho collaborato attivamente ad iniziative di promozione della lettura:

  • Volontariato con LaAV (Letture ad Alta Voce): partecipazione a progetti umanitari di offerta culturale, offrendo la lettura ad alta voce per donare benessere e creare relazioni, in particolare in contesti di fragilità.
  • Progetto Biblioteca Diffusa del Comune di Bologna: collaborazione sul territorio per favorire l’accesso alla cultura delle categorie fragili.

Metodologie Narrative ed Espressione di Sé

Credo profondamente nel potere della parola incarnata e vissuta. Negli anni mi sono specializzata tramite pratiche interattive:

  • Lettura espressiva: praticante attiva e sostenitrice dell’uso formativo e trasformativo della voce e della parola.
  • Teatro Spontaneo e Playback Theatre: conduttrice di gruppi con metodologie attive, formatasi a Milano presso lo Spazio TEA Percorsi Attivi sotto la guida della Dottoressa Anna Ruschena.
  • Crescita personale e narrazione: percorsi intensivi mirati, tra cui “Guarire con una fiaba” e “Scegliere nuovi colori” guidati dalla Dottoressa Paola Santagostino.

Ognuno ha una favola dentro, che non riesce a leggere da solo. Ha bisogno di qualcuno che, con la meraviglia e l’incanto negli occhi, la legga e gliela racconti”
(Pablo Neruda)

“Non puoi tornare indietro e cambiare l’inizio, ma puoi iniziare dove sei e cambiare il finale”

(C. S. Lewis)